12° CORSO DI FOTOGRAFIA 2010

Per informazioni ed iscrizioni telefonare ai numeri:

329 2185075 - 040 574397 - 347 0891530

GLI INSEGNANTI

Walter BÖHM Fotoamatore fin da giovane, predilige foto di paesaggio, reportage e ritratti ambientati. La sua professione gli ha permesso di fare frequenti trasferte all’estero, che hanno contribuito a fargli maturare una grande esperienza nel campo della foto di viaggio.

Paolo CARTAGINE Il suo interesse per la fotografia di Paesaggio e di Architettura, intesa come espressione formale di contenuti specifici, è fortemente legato alla sua attività professionale. Dal 2004 è Docente del Dipartimento Attività Culturali (DAC) della FIAF.

Tullio FRAGIACOMO Fotografa da oltre 30 anni e da 20 si dedica alla cultura dell’immagine. Ha tenuto innumerevoli seminari; nella FIAF ha ricoperto l’incarico di Direttore del Dipartimento Sistemi Informativi. È BFI dal 2000. Si occupa di gestione della conoscenza.

Fulvio MERLAK Dal 1983 è Presidente del CFFW; ha ottenuto oltre 170 Premi in Concorsi e Mostre e le onorificenze BFI (‘86) e AFIAP (’88). È stato Direttore del Museo della Fotografia Italiana e dal 1996 è Docente del DAC. Dal 2002 è Presidente della FIAF.

Furio SCRIMALI Socio fin da ragazzo del CAI, amante del mondo della natura ed appassionato alpinista, dal 1988 collabora con alcune importanti Agenzie Fotografiche del settore. Sue immagini sono state pubblicate sulle più qualificate riviste specializzate.

Giancarlo TORRESANI Già Delegato Prov. e Reg.,, Insignito BFI (’86) ESFIAP (’97), Seminatore FIAF (’02), Consigliere Naz. FIAF dal 1999, è Direttore e Docente DAC “Dipartimento Attività Culturali”. Svolge attività di critico ed operatore culturale in ambito fotografico.

Ezio TURUS Fotografa dal 1980 e opera nel campo dell’Informatica dal 1985. Associa da sempre queste due esperienze in una costante ricerca linguistica. Espone dal 1992 in Italia e all’Estero. Nel 2003 ha ottenuto l’onorificenza AFI. È Docente del DAC.

PIANO DELLE LEZIONI

1a Lezione: Il cammino della Fotografia
Viene ripercorsa tutta la storia della Fotografia dalle sue origini ai giorni nostri: una ricostruzione dell’affascinante viaggio iniziato nel 1600 con la Camera Obscura e che, attraverso geniali invenzioni e caparbie esperienze, è riuscito a rivoluzionare la società e la cultura.

2a Lezione: Percezione, linguaggio e pensiero
Si affrontano argomenti correlati alla visione, alla percezione della realtà ed i processi di comunicazione dell’uomo. Si introducono elementi sulla struttura del linguaggio simbolico, sul significato di espressione e sul rapporto fra produzione artistica e neotecnologie.

3a Lezione: Pittura e Fotografia
Partendo dall’assunto secondo il quale l’Eliografia può essere considerata il “prolungamento” e la “logica conseguenza” della Pittura, vengono prese in esame le vicende che hanno segnato la storia dell’arte pittorica ed i suoi rapporti, spesso controversi, con la Fotografia.

4a Lezione: Lettura dell’immagine
La prima parte affronta l’argomento dal punto di vista teorico offrendo elementi di lettura strutturale della fotografia. La seconda parte è dedicata ad una verifica pratica della teoria attraverso la lettura ed interpretazione di 5 fotografie nella quale si cimenteranno gli allievi.

5a Lezione: Fotografia di viaggio
Vengono affrontati gli aspetti espressivi caratteristici della fotografia di viaggio. Come si crea un racconto fotografico senza collezionare “belle cartoline” ma cercando la specificità dei luoghi che si attraversano.
Fotografare per narrare qualcosa: frammenti di vita, volti, storie.

6a Lezione: Il Ritratto
Vengono esaminati i seguenti argomenti: i vari stili; l’approccio psicologico nel ritratto; attrezzature e tecnica di ripresa; trucchi fotografici e correttivi; tecniche di illuminazione interne ed esterne; ritratto come professione; diritto all’immagine; interpretazioni di autori professionisti e non.

7a Lezione: Il Portfolio Fotografico
Il Portfolio viene trattato come fatto espressivo e non solo narrativo; si affrontano tre aspetti del “raccontare” con le immagini e le relative modalità operative; seguono l’esame del racconto fotografico su carta ed in diapositiva e la lettura e la valutazione di alcuni Portfolio.

8a Lezione: Tra Paesaggio ed Architettura: luoghi, situazioni, idee (1a)
Dopo alcune premesse introduttive (relative alle finalità ed al metodo seguiti), fatti dei brevi richiami tecnici generali, con il supporto di immagini selezionate si affrontano in una visione complessiva i temi della composizione, dell’inquadratura e quelli dell’utilizzo della luce.

9a Lezione: Tra Paesaggio ed Architettura: luoghi, situazioni, idee (2a)
Sulla base degli elementi acquisiti nella prima lezione, sempre con l’apporto di immagini di autori famosi, vengono affrontati gli aspetti riguardanti le diverse possibilità espressive, di contenuto e di comunicazione, evidenziando così il legame forma – significato – risultato.

10a Lezione: La Fotografia Naturalistica
In viaggio verso la scoperta dei segreti più belli e circostanziati che la Natura possa offrire, immergendosi in panorami mozzafiato ma soprattutto verificando l’importanza che riveste la valutazione della luce e delle inquadrature, nel totale rispetto di un'etica naturalistica.

11a Lezione: Percorsi creativi
Evoluzione del linguaggio fotografico nelle sue molteplici sfaccettature con particolare riferimento alle tecnologie digitali, rapportato alle altre forme dell’arte quali la musica, il cinema, la letteratura ed ai periodi storici alle quali esse si riferiscono.

12a Lezione: La Fotografia Digitale
Confronto tra la fotografia tradizionale e quella digitale con analisi delle nuove opportunità espressive ed esame dei concetti di base. Studio delle possibilità creative in ambito digitale ed esempi pratici di fotomontaggio e di manipolazioni creative.

13a Lezione: Lettura delle foto dei Partecipanti al Corso
A conclusione del Corso i Partecipanti hanno la possibilità di sottoporre le proprie fotografie alla lettura corale degli Insegnanti. Lo scopo, pur nel rispetto delle singole personalità, è quello di indirizzare e agevolare scelte formali, interpretative ed espressive.